两个学生考数学，他们的考试成绩基本稳定——满分120分的数学试卷，2小时内，一个学生考118分，另一个学生考102分；4小时内，一个学生考117分（反复检查时，改错题目），另一个学生考120分。

　　2h4h学生A118117学生B102120

　　这样的情况下，大家觉得哪个孩子的数学成绩更好些，谁的数学能力更强一些？

　　我向学生问过这个问题，学生似乎对满分光环宠爱有加，会觉得学生B更厉害些，毕竟即使给学生A再多的时间，也不能把题目全部都做出来。不过，平时的学习中，一些孩子和家长会有这样的情况——自己的孩子很聪明，平时做难题，也许全班就孩子一个人能做出来，但是一到大考，考试的情况就不是特别理想。

　　造成这种情况的原因有很多，其中一个是我们不容忽视的——孩子的熟练度不够。“学生B更厉害些，只要给足时间，学生B就能考满分。”但问题是，正常的考试时间只有2小时，时间就这么多，不会为某个人去调整规则，变成3小时、4小时。

　　一个学生，即便不多做题目，对于数理化的学习，是可以获得很好的认识和理解。但是，题目做得少，题目做得不熟练，考试就容易跪，容易发生小悲剧。因为考试是限时的，因为考试的题目量很大。大家觉得30秒的时间长不长？中考数学25道题目，如果孩子每道题目都要比别人多花30秒才能做出来，总体算下来，12分半的时间就没了，一道大综合题的思考时间就没有了。

　　我们可以吐槽，我们国家的考试是把学生训练成做题机器，学生要在两个小时里要完成那么多题，根本没有足够的时间思考，更多的就是靠熟练度。正因为如此，我们的初高中要提前完成教材知识点的教学，然后用半学期、一学期去做历年真题、各种模拟试卷，不断地操练，训练熟练度。在比拼答题速度的考试中，学生们学习的兴趣自然容易被影响。

　　其实，很多大学的教授、试卷命题人，也不喜欢现在的考卷设计，他们更喜欢自主招生的试卷，整张试卷就七八道解答题，而不是像现在的试卷这样这么多题目。这里我也顺便和大家提一下，自主招生会是未来的趋势，自主招生并不意味着只有优等生、学霸才能参加，并不意味着只有北大清华人大浙大等顶尖名校才有自主招生考试。全国已经有80所高校拥有自主招生资格，各位爸爸妈妈们也可以提前关注下自主招生考试。（本文写于2014，政策会有改变）

　　回到熟练度的话题，至于为什么考试题目不出得少一些，也许是因为题目太少，区分度就不够，划分不了学生的学习成绩和情况。这也就会失去标准化考试的意义，美国的SAT考试题量同样也很大。这样的大环境，暂时无法改变，我们只好先来想想如何帮助孩子提高熟练度的问题。

　　怎么样提高熟练度呢？熟能生巧，反复练习，别无他法。正如欧阳修《卖油翁》中的名言，“我亦无他，惟手熟尔。”这句话当然是“正确的废话”，但是，这的确是时间检验过的真理。

　　至于多练什么、怎么多练，我和大家谈一谈：

　　1. 限时训练，渐进训练。

　　限时训练，限定时间让孩子做练习，家长从小就应该培养。孩子在家做练习题时，务必要有时间的概念，养成一个好习惯——随身带着一块手表。孩子每次做题时，要保证做题的持续性，不要做15分钟，就去上卫生间；做半小时，就想玩游戏。

　　渐进训练。一个人需要夯实好基础，一个人的能力是逐步锻炼起来的，孩子应先从简单题和中等题开始进行训练。简单题、中档题目做多了，就会熟悉公式、定理和解题步骤，解题时就会形成跳跃性思维，解题时就会形成一定的题目记忆。先易后难，逐步增加习题难度，这样也不会打击孩子的自信心。

　　2. 清晰概念，理解原理

　　孩子需要对定义、公式、定理非常熟悉，要能在不看书、不翻笔记的情况下，自行推导定理和公式。一方面，对于初高中的学习，学生要会抓住知识点和知识点之间的联系，建立一个知识网络；另一方面，学生需理解和明确：为什么要引入这个概念、规律；怎么建立起推导和证明，这个过程中体现了什么思维方法和学科思想；概念和规律有什么特点，适用条件是什么。做题，只是学习过程中的一个环节，而不是学习的全部，我们不能为解题而解题。

　　3. 分解解题步骤，明确知识漏洞

　　我 们要明确孩子是在哪个知识点、哪个计算变形上容易犯错，然后再针对性地进行训练。举一个简单的例子：23×83=？对于这个计算，小学的孩子需要掌握：十 以内的乘法；进位制；十以内的加法。孩子计算出错时，也许是因为进位制不清楚，也许是因为乘法不熟练。通过分解题目的知识考查内容，孩子可以了解自己到底 是哪一个部分容易出问题。题目通常是由几个基础知识点组合而成的，我们不能简单地说孩子计算有问题、说孩子很粗心，要明确孩子到底是在哪里失误。

　　4. 总结，总结，再总结

　　天 下文章一大抄，天下题目一大抄。对于小初高考试，哪有这么多新题和原创题？孩子进行一定数量的题目训练后，就应该主动归纳总结解题方法。毕竟解题过程中， 会存在一些基本的解题思路和解题程序。这些东西总结出来后，孩子以后做相同类型的题目时，思路就可以更为清晰，速度也自然提升起来。

　　5. 记住点常见的东西

　　11~25间每个数的平方；特殊角的三角函数值；常用的三角函数公式；根号2和根号3的近似值；常见化学元素的性质、原子质量、化合价；化学反应方程式等，这些知识是可以记住的，我们无需过多担忧孩子的记忆力。

　　我想，我也和大家说清楚了，国内考试考的就是三个字——熟练度。所 以，有的家长不要纠结于孩子的成绩问题，因为孩子平时题目做得少，在现在的考试和竞争环境下，想获得一个很高的分数会很难。所以，家长也可以无奈地理解， 为什么学校老师要布置很多的作业，因为孩子不做很多题目，熟练度刷得不够，成绩就会一般，学校升学成绩不理想，家长可能就会很有意见。