考试是考量一个学生知识的一个最为常用和最为有用的方法，因此考试在学生日子中是无处不在的。但是为了让考试得到好的效果，以及应对高考得到好的未来，那么对于考试也应该有个号的知道。而考后总结是应对考试的一个不可缺少的诀窍。

　　总结啥?

　　一是要总结考试效果。

　　要通过总结学会正确地看待分数。只需正确看待分数，才不会被分数蒙住你??反面的隐秘。

　　二是要总结考试得失。

　　从中找出胜败要素，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在竭力进程，但分数毕竟是知识和技术水平的象征之一，竭力进程是不是合理也常常会在分数上体现出来。因此，不能不重视总结。

　　三是通过总结判定下时期的竭力方向。

　　名人有言，虽跛足而不迷路能胜过快步如飞却误入歧途的人。所以，下决心应当是在了解情况往后。另一方面，了解了情况，却没有有的放矢的行为，总结也就没有任何实际意义。因此，要善于在总结的基础上判定下一时期的竭力方向。

　　怎么总结?

　　首先是按一定的项目分类，然后进行数理核算，找出首要的失分领域。

　　如可以树立“根柢不明白”、“考时忘记了”、“掌握不精确”、“粗心大意”和“审题差错”等项目，对全部失分进行分类，得出失分率，这么就可以大体了解首要的失分要素了。也可树立“人物”、“工作”、“时间”、“地域”、“术语”与“评价”等项目进行分类核算，找出自个的薄弱环节。男生常常在“时间”领域丢分，女性则常常在“地域”领域丢分。还可树立“中国古代史”“中国近代史”“国史”“世界近代史”和“世界现代史”等项目进行分类核算。一般来说，世界史常常是缺陷。

　　其次是进行深层次分析，看看隐藏在失分表象下面的真实要素是啥。

　　如“审题差错”是许多同学失分的首要要素，要进一步分析是粗心大意构成的仍是时间不可用构成的?是心思严峻构成的仍是根柢就没有读懂标题构成的?当然也也许是因为思维定势构成的。又如“考时忘记了”也是多见的失分要素。那么，是识记不健壮，仍是过于严峻?是过于疲乏(身体欠好)，仍是思维不可活络(根柢就没有想到)?一般来说，各种具体要素大体都可归入知识基础、学习态度、学习方法、心思与身体素质和考前准备五个方面。

　　最终是拟定整改方法

　　没有具体的方法，光说“往后要竭力学习”等于不说。在找出找准失分要素的基础上，就可以有针对性抓住首要疑问，拟定具体的整改方法，以此教导下一时期的学习。当然，一样首要的是往后的行为。

　　心动不如行为。再好的学习方法，只需与每位学生自身的特征相结合，只需转化为每位学生的平常行为，才会发作活泼效果。在此，笔者真诚地寄语每一位高三文科生：“一自个所能给予另一自个的最大贡献，即是帮忙他学会自助”，我已竭力了，现在就看你的啦。