成都 高三的考生一模和绵阳的二模已经结束啦。一模成绩与高考成绩有一定的相关性，但是不是绝对的,一模的实质性意义是“查缺补漏”，为后面几个月的复习确定重点、制订策略。高考的成绩很大程度上取决于一模过后的复习规划。

　　1、从现在起在复习的过程中一定要抓中低档试题

　　在刚过去的一模考试中，照常有些高分学生犯低级错误，就是中低档试题丢分。高考有个规律叫做“难题得分少，容易题丢分多”，这就是孩子考试的一个规律。毕竟不是每一道题都是给每一个考生预备的，因此难题得分少比较正常。但“容易题丢分多”就不正常了。

　　有考生和家长问什么是中低档题，说得比较直白就是会做但没得到分、会做但做错了的题目。从本区到其他区的卷子里，完全可以把这些题找出来。因此家长们要跟孩子说，坚决放弃不会做的题，毕竟从认知的规律来讲，想把这些问题搞明白已经来不及了。

　　2、对成绩和复习的反思

　　把重点放在反思上，而不是无穷无尽的做题。老师可以进题海，学生不能进题海。建议同学们在看一模卷子的时候学会反思，做对了的要想想是怎么做对的，做错了的要好好反思为什么会错。我始终认为对于做对的题：要做对一道题、掌握一个规律、把握一套题。因为题型是相对稳定的，一模、二模的试题题型和高考一致，要掌握规律，不能狗熊掰棒子，到最后只剩一个;对于做错的题：要做错一道题，汲取一个教训，一题不二错。建议孩子准备一个错误记录本，到了高考前两天，不要再翻那么多书了，看看错误记录本，如果能够做到一题不二错，成绩就可以提高一大块。

　　3、做到回归

　　回归基础知识，回归课本，查漏补缺。因为导致有些题目不会解是知识点的漏洞造成的，所以要对照《考试说明》中的知识点进行查漏补缺。每一道题都做了详细说明：这道题为什么这么出，想要考查什么内容，正确答案是什么，学生容易在哪出错，告诉同学们这道题是容易题、是中档题还是难题。如果没有这本书也没关系，可以看看《考试说明》里的参考样题。

　　命题专家在明确告诉我们，高考试题是以课本为依托的，比如数学的命题专家说，高考数学试题50%是课本里试题的变形。所以主张同学们多看书里的题目，多看本区的、外区的试题，多看《考试说明》里的参考样题，其他的完全可以不看了。

　　友情提示：一模的成绩高低都不很重要，能更好的规划后续的复习，高考也能取得很好的成绩。高考是心理的考试，比拼的就是复习心态、考试心态，心态是能量释放的催化剂，良好的心态可以使知识的存储、能力的提升更加充实、更加落实，良好的心态在高考过程中可以使知识、能力释放得更加充分、更加完美。