在城市的街头向四周望去，满是钢筋混凝土的高大建筑，车水马龙，人来人往……如果不是那道路两旁的绿色树木，或许我们会认为这个世界上只有人类这种生物，或许我们会认为周围的一切都没有生命。当我们看到道路两旁的树木、办公楼角落的盆栽、位于城市中心的公园广场、小区里的绿化区……就会知道我们生活在一个充满生机的环境，让我们虽身处大城市，也可以在清晨呼吸到新鲜空气，走在熙熙攘攘的街头也可以瞥见一抹绿色。而这一切都与一号志愿今天要讲的“景观设计”专业密切相关。

　　一、专业概述

　　影观设计是一门综合性的、面向户外环境建设的学科，是一门运用自然学科和人文艺术，协调、管理人与土地上的物件和空间关系的学科。其核心是人类户外生存环境的建设，故涉及的学科专业较为广泛、综合，包括区域规划、城市规划、建筑学、管理学林学、农学、管理学、社会文化等。

　　广义的景观设计概念包括了规划和具体空间设计两个环节；而狭义的景观设计指的是场地设计和户外空间设计，这是景观设计的基础和核心。狭义景观设计中的主要要素是：地形、水体、制备、建筑及构筑物以及公共艺术作品等等，主要涉及对象是城市开放空间，包括广场、步行街、居住区环境、城市街头绿地以及城市滨湖滨河地带等。

　　其目的不但要满足人类生活功能上、生理健康上的要求，还要不断地提高人类生活的品质，丰富人的心理体验和精神追求。景观设计的要求和标准会随时代的变迁而产生变化，以适应所处时代的科学技术发展水平以及审美观念趣味的变化。同时科技的发展、新材料的出现等因素也会赋予景观设计新的内容。

　　二、师兄师姐学习经验及建议

　　1学习本专业的体会

　　景观设计是一个综合性的学科，它汇集建筑学、设计学、规划学、地理学、生态学、美学等学科知识于一体，所以要学好景观设计、学懂景观设计，必须具备上述各学科的扎实的基础知识。

　　综合和专业理论知识是学好本专业的基础，任何一个学科的发展都是需要理论支撑的，只有对这些有了一定的了解，你才有“法”可依，才明白为什么大师要这样设计，怎么才可以设计好。另外，要有意识地去扩展自己的知识广度，设计不能单单考虑美学上的东西，应该对场地规划、土地资源、环境保护等综合因素也要有一定的关注。我们的知识面越广，我们思考问题的方式就会越缜密。

　　设计是一种创造性的活动，要想设计出好的作品，就一定要平时多积累。这就要求我们平时要多看一些国内外优秀的规划设计作品，分析它们，理解它们，分类进行记忆。平时的案例积累就是词汇语句的积累，有了一定量的积累，才可能将它们加工之后再利用，从量变到质变，创造出优秀的规划设计作品来。比较自己的作品，分析感受，并且从中学习借鉴及运用。

　　制图是我们设计意图的表现手段，我们确实需要掌握Photoshop、AutoCAD、coredraw等常用的设计软件。但是，不是将学习制作效果图作为学习的终极目标。只要平时加强自己的手绘能力训练，多练习画钢笔画，熟悉水溶性彩铅、水性或油性马克笔的使用技巧即可。

　　2课程学习感受

　　先谈谈刚提到的设计课吧。设计课也就是建筑设计，大一的时候叫建筑设计基础，大二以后叫建筑设计。设计课是我们建筑学系最重要的一门课，没有之一。不同学校对这门课的授课内容和方式也不同。在我们学校，一般是没有教材的，因为我们学院以实践著称，当然，理论知识都是需要课后自己去学习的，包括出图要用到各类软件的使用方法。

　　大一的设计课以打基础为目的，故没有什么具体的建筑设计，只是一些空间和平面组合的训练。大一第一个作业就是建筑认知，说白了就是广州一日游，很有意思吧。这个作业会有一个老师带着我们参观广州的一些著名建筑，如广东省博物馆、陈家祠、南越王墓等，然后让我们出一个节目去表达我们对这些建筑的看法，这是一个比较轻松的作业；

　　接下来是平面构成，看似乏味，但很考美感，就是用自己的方式去切割一个正方形，使之分出若干个单体，然后用这些单体进行不同类型的组合，构成我们想要的形状；第三个作业是立体构成，这是对学生空间思维影响比较大的作业，许多同学往后的作业形式上很可能来源于自己的立体构成，这个作业就是根据自己的平面构成作业生成的立体效果，难度比较大；

　　大一上学期最后一个作业是空间构成，这是一个小组合的作业，一个小组6~9个人不等，一个小组一个九宫格地块，每人一块，空余的则另作处理，每块就是一个立方体，根据构思需要进行各种手法的处理，使之体现应有的空间感，这个作业很考验团队合作，当然还有空间营造能力。大一下学期的作业有建筑实测，不多说，测量建筑；渲染，说白了是练水彩，那是很淡的一种水彩，需要耐心；

　　解读建筑，选择一个著名建筑进行深入的解读，包括空间手法、构思、材料等，也是一个合作作业；最后一个是景观小品设计，这是大一第一个真正意义上的建筑设计，之前做的全是为后面的设计做准备。这是在一块真实场地上做设计，当然仅仅是作业而已，不是实施。那么景观小品是什么呢？类似亭子、牌坊、观景平台这些还算不上建筑但又有建筑成分的东西。个人认为这是大一学习中最有意思的作业。

　　好吧，详细介绍过大一的课程以后，往后的作业就不详细介绍了。因为大一是每个建筑学院人的过渡时期，有许多事情需要在这一年里弄明白，比如什么是设计，我该怎么做设计，当然，这都会有建筑资深的老师陪伴。忘了说一点，建筑设计课都是十一二人一个小组，配有一名老师和助教，类似小班制上课。

　　再者，设计课内容繁多，不是这一两千字能说清，必须要亲自体验才明白其中的苦乐。到了大二和大三就是各种类型的建筑设计，其中大二包括：宿舍设计、别墅设计、食堂设计、幼儿园设计；大三包括：客运站设计、旅馆设计、图书馆设计、博物馆设计。

　　大四不同专业设计内容不同，景观设计专业以城市公园设计、城市广场和步行街设计、旅游和休闲地设计、居住区规划设计等作业为主。

　　到了大五，三个专业基本差不多，上学期主要以实习为主，下学期以毕业设计为主。

　　3学习本专业的能力提升

　　像上面说到，学些景观设计，能够扩展我们的视野能够训练我们全面分析事物的能力。其次，由于景观设计属于设计类，因此对我们的创造性能力也有很大的提升。