到了高三，都最期望的是，既有拿手的种类，又没有格外弱的课程，也就是没有拉分的种类。

　　现实是，就算作用优良的高考生，也会有一些种类格外弱。在高三一年，如何一起做到补弱科和增强科？今日就来讲讲补弱科和增强科的窍门。

　　1 是补弱项仍是添加强项

　　一般说来说，弱项补起来作用对比简略行进。因为从考试试卷看，必定有考根底知识的题，有对比简略做的题，有很难做的题。把根底学好，就能够拿到必定的分数。补习课程应依照高考中作用最大值为规范。

　　比方，两科课程，一科占分 80 分，另一科占分 120 分，能够优先补 120 分的课程。这么，相同的学习时刻能够帮助你得到更多的分数。相同，能够把一科课程细分。比方，数学中计算有些对比难学，占分又少，就先丢掉，去补占分多，又对比简略学的有些。

　　2 如何处理补哪科，哪科作用就好的疑问

　　在学习的过程中，不少高考生发现，近期学习哪科，哪科的作用就好。从一方面阐明高考生有实力能够学会这科功课。另一方面也阐明高考生根底不是极好。这些高考生更需要方案好时刻。尽量每两天照顾到一科功课。一起，在每一段时刻内，花时刻把一科，二科课程做到考前不温习。

　　3 要依据校园的课程表来定方案

　　天天在校园里，教师不会把六科功课都温习。拟定方案的时分，要依据白日上课的内容定。一种办法是白日学啥，黑夜就温习啥。假定白日有大课，黑夜能够思考少温习一些（当然，工作仍是应当尽量完毕的）。相同，假定黑夜某一门功课的工作很多，也能够少看这门功课。

　　4 要处理教师组织的工作和自个方案之间的仇视

　　每次家长会，教师偏重高考生要跟校园的组织走，这个原则是准确的。原因是教师比任何人都了解高考。如今校园也花时刻研讨天天给高考生留多少工作合适。可是，每一科任课的教师并不了解其他教师留了多少工作，有时就会呈现今日工作多，明日工作少的状况。一起，因为一个班的高考生的学业水平不相同，同一份工作，关于好高考生来说，完毕或许很轻松。关于作用差的高考生，能够难以完毕。

　　对一个高考生来说，有些种类的工作很简略完毕，有些种类的工作要花费很多时刻。假定天天黑夜有必要把一切的工作都完毕，作用或许是依照教师的组织走了，可是，没有时刻做自个方案的工作了。假定天天都在忙于完毕校园的工作，高考生现已没有任何自由支配的时刻，也很难依据自个的状况来做更有用的学习了。

　　做工作前，花点时刻想一想今日白日温习的知识点，工作的意图是帮助咱们学习知识点。假定或许，让高考生讲给家长听。能讲出来，或许就是学会了。

　　5 改动高考生的学习习气

　　留神高考生天天回来学习的习气。他首要做啥？是玩一会，看会电视？睡会觉？仍是直接做工作？是先把今日教师讲的东西搞了解，仍是等工作做不出来时再去翻书？工作先做哪科？白日上课后，都会有工作。高考生回来是先做强项的工作？仍是先做弱项的工作？

　　上面说过，高考生对作用对比好的种类会对比有决计，也对比甘心学。高考生回家后，常常是喜爱先做自个有喜爱的；并且有时还会多花一些时刻。等有喜爱的种类做完了，人也累了。再做作用欠好的种类，就更费劲了。作用强的越来越强，弱的越来越弱。是不是和高考生洽谈，改动一下习气，无妨先做弱项，在做强项。

　　每道题做完后，把这道题所用的知识点写一下，这么等于又温习了一遍根底。

　　6 丢掉一些工作

　　假定一道题占用的时刻太多，学会丢掉。这道题对高考生或许太难了。假定题做不出来，能够坐车的时分想（不要在睡前想，睡前应当回想今日学习了啥）。

　　有时，一道题就卡在一个本地。想了解了，难题就不是难题了。没有完毕的工作，等教师讲完了，要把没有把握的知识点写出来。千万不要因为一道难题，把今日的方案全盘打乱。

　　7 天天玩一会游戏，看一小时电视的害处

　　如同天天只花一个小时，时刻并不多。可是假定能够玩一个小时，在开始玩之前，高考生就现已开始想游戏的工作了。

　　玩完了，还会想。这些时刻加在一起，就不是一个小时了，就或许是两个小时了。天天一个小时（并且是精力对比好的一个小时），一个月就是 30 个小时，每个月就少 3 天，十个月就少 30 天。等于少温习了一个月，少了 10% 的时刻。

　　8 行进有用学习时刻

　　学的时分细心学，学的时分不要分心。首要要功率。功率行进了，再思考如何添加每日有用学习时刻，打败心思疲倦。

　　高考生学习几个小时后，会感受累了。有的是真累了。有的是心思疲倦。前面主张把没有喜爱的课程先学，有喜爱的课程后学，有助于在疲倦的时分延伸时刻。

　　9 困了，累了如何办

　　每个高考生的身体条件不相同。假定有或许，天天做一些操练。跑步是一个操练毅力极好的东西。假定家长能够和考生天天早上（格外是冬季）跑 20 分钟的步，考生的操练也就够了。因为高考生的身体条件不相同，天天能够拿来学习的时刻也不相同。这儿的时刻是指有用的时刻。每个人天天的有用时刻是断定的。

　　当然，能够经过操练，添加有用的时刻。这儿我说的是有用的时刻，不是简略的时刻。让考生从天天学习十个小时延伸到十一个小时很简略，可是高考生的有用时刻不必定延伸了。假定你天天的学习时刻大大超越你的有用时刻，学习作用或许不光不行进，或许还会让步。高考生也会觉得非常累。可是假定你不充分运用你的有用时刻，你就没有抵达你的最佳状况。要经过试验找出有用的时刻的长短，再依据有用时刻拟定方案。尽量不要靠熬夜来延伸时刻。

　　努力做到准点睡觉，必定要确保上课不困，这一点很首要，听课的功率远比自个学习的功率高的多。

       更多高考报考资讯关注一号志愿，公众号：yihaozhiyuan